2018年12月14日
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聆听2015 葱茏2016
发布日期:2020-01-08 22:51:51143次浏览
聆听2015 葱茏2016张海英随着连续一周雾霾的消散,新年的钟声即将敲响。“年年月月花相似,岁岁年年人不同。”

聆听2015 葱茏2016

张海英

随着连续一周雾霾的消散,新年的钟声即将敲响。“年年月月花相似,岁岁年年人不同。”每年的这个时节总有无限感慨在心头。因为2015永远被写进史册,2016已经翘首以待。

回顾这半学期,喜悦与伤痛参半,骄傲与失重抗衡。现用六个个关键词盘点一下走过的日子。

激励  唤醒

送走了毕业班,迎来了五年级,这个让我想来发怵的班级,尤其那几个声震全校的“顽劣分子”,让我如手捧烫手的山芋——扔不掉、吃不得。其间经历过三番五次打架斗殴事件,屡教不改,屡改屡犯;曾经苛刻的家长电话质问,言辞苛刻,语气咄咄;曾经单亲家庭你争我夺,让我如履薄冰,如临大敌。好在一个学期的“斗智斗勇”殚精竭虑到今天算是画上了圆满的句点。记不清谁说过,真诚就像薄被子的光,即使你不用揭开,它也会发出淡淡的光。我一向秉承真诚待人的原则,用自己的真情换取他人的信任,真心爱一个孩子他自然会感受得到。做班主任我缺少智慧,我单凭一份爱心感化、感动孩子。比如五二班的曹智硕同学,这个个性极强的,易怒、粗暴的孩子,堪称学校的刺头,在一次打架事件中,不仅动手伤人还拒听规劝。怒气冲天、怒火中烧。孩子们用书信的形式、热情的话语劝他放下拳头,理智当头。感化的力量使至今他和同学们相安无事;五一班的白晓航上课少有安静的时候,交头接耳,抓耳挠腮,随意插话……经过课下谈心,了解他并无恶意,我以他为主人公写了一篇文章发到他的微信圈,感动的他到处转发,并号召同学们都关注我的公众号,从此,课堂上的他安静下来,学习态度端正了,书写较以前有了明显进步……印度诗人泰戈尔说过:“不是锤的打击,而是水的且歌且舞才使鹅卵石日臻完美。”对于这些个性极强的孩子,不是靠强制、打击,而是找到开启他们心灵的密钥,用爱心轻轻触碰,稚嫩的心扉就会悄然向你敞开。

欣赏  感恩

暑假期间有幸在1+1教育社区结识了《中华校园》执行主编张宗奎老师,一次次热情洋溢的鼓励,一个个连续不断的“招呼”,一句句真诚鼓舞的话语,点燃了我写作的热情和动力。一个温文儒雅、大家风范的长者对我一个无名小卒的欣赏让我平静的心湖泛起快乐的涟漪,由此,我更加热爱我所坚守的岗位,对我所教的学科有了更多的教学灵感和思路,对于我的孩子们有了更多的爱心和故事。记得他曾经说过的一句话:“教学一线是老师们得天独厚的研究教学、研究学生的阵地。”这句话对我触动很大,我想在三尺讲台上,在属于自己的“自留地”里,领着我的孩子们读书、写作,研讨……这里有书声朗朗 ,这里思想碰撞,这里笛声悠扬,这里歌声荡漾……我畅想我们的教室就像黑柳彻子笔下描绘的巴学园。欣赏的力量是无穷的。“欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀。成人之美之善念:被欣赏者必自然产生自尊之心、奋进之力、向上之志。”这些自尊之心、奋进之力。向上之志都是张主编给我带来的,因此,我一直心存感激。

惜别 期待

惜别2015的情怀,凝成岁月的沉香;捡拾2015的美好,装点岁末情长。半个学期倏忽而逝,我陪孩子们一起经历,一起成长,孩子们伴我一思索,一同记录。冰心先生说过“爱在左,情在右,在生命路的两旁,随时播种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使穿花拂叶的行人,踏着荆棘不觉得痛苦,有泪可挥,不觉得悲凉!”反复咀嚼,细细揣摩,我是否就是那个穿花拂叶的行人?我要努力做那个人,在腊梅的幽香中,淡淡的体会。在春的播种里,隽刻期望……

 

(本文发表于2016《中华校园》第2-3期,作者系山东省乐陵市博士小学教师)


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